Pós-Graduação em Ciências de Educação, área de Educação Especial, Domínio Cognitivo e Motor

Duração / Grau / ECTS

2 Semestres / Pós-Graduação (Formação Especializada) / 60 ECTS

Coordenação

Professor Doutor Jorge Serrano

Objetivos do Curso

O Curso de Pós-Ggraduação em Educação Especial tem como objetivo o estudo aprofundado das estratégias de desenvolvimento de competências cognitivas, perceptivas e sócio-afectivas que permitam a compreensão da educação como sistema e como processo, bem como de estratégias conducentes a um processo de integração sócio-educativo de crianças com necessidades educativas especiais.
Procura ainda aliar uma formação atualizada a uma sólida base cultural, preparando os seus diplomados com as competências necessárias para o desempenho de funções.

Explicitar os conceitos relevantes no âmbito da Educação Especial;
Praticar técnicas e instrumentos de avaliação diagnóstica;
Analisar estratégias específicas de intervenção em Educação Especial;
Abordar metodologias de adaptações curriculares personalizadas;
Desenvolver competências necessárias ao trabalho multidisciplinar;
Dinamizar formas de envolvimento parental.

Destinatários

Titulares de uma Licenciatura ou equivalente legal.

Saídas Profissionais

Este Curso de Pós-Graduação pretende dar orientações e recriar competências que visem qualificar para o exercício de funções que despoletem um melhor acompanhamento e integração sócio-educativo das crianças com necessidades educativas especiais, potenciando as suas próprias competências enquanto seres individuais e sociais.

Nesta perspetiva pretende-se desenvolver competências de intervenção, de formação, de supervisão e de avaliação e competências de consultoria de forma a ajustá-las às comunidades onde se inserem, sem prejuízo da eficiência e eficácia da sua condução e da sua estruturação na unidade nacional de ensino.
Assim sendo, este curso de pós-graduação é uma mais-valia para a formação sólida, coerente e actualizada destes profissionais do ensino.

Funções de atendimento a populações especiais em geral e em particular a crianças e jovens com necessidades educativas especiais em instituições públicas ou privadas;
Integração em projectos de apoio à inclusão de grupos marginalizados;
Desenvolvimento de programas de formação nas áreas de Educação Especial e de Inclusão;
Desempenho de funções de Educação Especial no âmbito do Ministério da Educação;

Caracterização

A presente proposta formativa visa proporcionar aos formandos um conjunto de saberes teórico-práticos susceptível de assegurar uma resposta educativa de qualidade, junto de crianças e jovens com necessidades educativas especiais em contexto familiar, escolar e social.

As metodologias de suporte à concretização das unidades curriculares estão desenhadas de modo a favorecer o desenvolvimento de hábitos de reflexividade crítica orientada para a optimização da capacidade de resolução de problemas educacionais.

Para além das aprendizagens procedimentais serão privilegiados tempos e espaços de socialização e debate de princípios e de ideias promotoras dos ideais da equidade e da inclusão.

Plano de Estudos

Plano Curricular
1º Semestre	ECTS
Relação Educativa	6
Introdução às Ciências Sociais	6
Métodos e Técnicas e Investigação Científica	6
Perturbações da Comunicação e Sistema Cognitivo	6
Gestão das Necessidades Educativas Especiais	6
2º Semestre	ECTS
Intervenção em Problemas Motores	6
Dificuldades Específicas da Aprendizagem	6
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem	6
As TIC Aplicadas às NEE	6
Seminário de Projeto	4,5
Seminário de Introdução à Dissertação	1,5

A frequência, com aproveitamento, do Plano de Estudos do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial, dará acesso à candidatura ao 2º ciclo /Mestrado em Educação Especial da ESEAG. Os candidatos, poderão ficar dispensados da frequência de Unidades Curriculares do Plano de Estudos de 2º Ciclo / Mestrado, mediante processo de creditação de competências (DL nº 74 /2008 de 24 de Março).

Candidaturas

1ª fase: 23 de Maio a 29 de Julho.
2ª fase: 15 de Agosto a 23 de Setembro.