Pós-Graduação em Bibliotecas Escolares e Literacias do séc. XXI

Duração / Grau / ECTS

2 Semestres / Pós-Graduação (Formação Especializada) / 60 ECTS

Coordenação do Curso

Professora Doutora Gisélia Felício (Doutorada em Biblioteconomia e Documentação; Directora da Biblioteca Prof. Victor de Sá e da Rede de Bibliotecas do Grupo Lusófona; Directora do Curso de Pós-Graduação e Mestrado em Ciências Documentais; Directora e Coordenadora Científica (em colaboração) do Mestrado em Ciências da Educação e Literacias do Séc. XXI da Universidade Lusófona e Directora do Curso de Doutoramento na área da Documentação e da Informação da Universidade Lusófona, em convénio com a Universidade de Alcalá.)

Apresentação do Curso

A importância da informação e a consciência do valor desta como recurso essencial para o desenvolvimento pessoal e académico, enquanto alicerce de um percurso escolar esclarecido e sustentado, tem lançado uma nova luz sobre as bibliotecas das instituições de ensino, com particular incidência naquelas que não pertencem ao ensino superior, i.e., as bibliotecas das escolas do 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Atendendo à importância primordial da informação num contexto educacional e capitalizando assim a experiência de cursos de idêntica índole promovidos na ULHT, organiza-se este curso de pós-graduação, o qual beneficia da vasta investigação e ensino realizado na área das Ciências da Educação (a nível da licenciatura, mestrado e doutoramento), e também a da área das Ciências Documentais da ULHT.

Neste contexto, pretende-se dotar profissionais tanto da área das Ciências da Educação, como da de Ciências Documentais, das ferramentas necessárias para a prossecução de um trabalho altamente especializado e, também, necessário, atendendo à situação atual nas bibliotecas escolares do País.

Verifica-se, em muitos casos, que a gestão destas está entregue a professores, cuja formação base não contempla as ferramentas necessárias ao bom funcionamento das Bibliotecas Escolares/CRE, o que poderá levar a que os serviços prestados nestas Bibliotecas não atinjam o seu potencial máximo.

Objetivos

Formar profissionais tanto na área das Ciências da Educação, como na área das Ciências Documentais, dotando-os das ferramentas necessárias para a prossecução de um trabalho altamente especializado e imprescindivel, atendendo à situação actual das bibliotecas escolares, em Portugal e às mudanças organizacionais em curso, nomeadamente as decorrentes da Portaria 756/2009, de 14 de Julho, que cria a carreira de Professor Bibliotecário, consagrando que a Coordenação da BE/CRE destes profissionais que terão de ter formação na área das Ciências Documentais.

Destinatários

Docentes, nomeadamente os Educadores de Infância, os Professores do 1º, 2º e 3º Ciclo e as equipas das Bibliotecas Escolares / Centros de Recursos Educativos, principalmente os coordenadores das mesmas.

Professores com interesse em estabelecer “pontes” entre o ensino ministrado em aula e os recursos biblioteconómicos e outros existentes nas Escolas, seguindo as regras das Ciências Documentais.

Não Docentes, entre os quais se destacam:

Bibliotecários das Bibliotecas Municipais com SABE (Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares);
Animadores Sociais, Culturais e Socio-culturais;
Técnicos de Serviços de Educação das Autarquias
Técnicos das Direcções Regionais de Educação
Técnicos da DGIDC (Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular/ Ministério da Educação)
Técnicos das Escolas/Ensino Público e Privado, principalmente da área das TIC
Pessoal não profissionalizado a desempenhar funções afins.

Saídas Profissionais

Professores Bibliotecários
Coordenadores de Bibliotecas Escolares/CRE;
Coordenadores Interconcelhios para as Bibliotecas Escolares/CRE;
Professores com funções na Biblioteca;
Professores especialistas na área das novas literacias.

Plano de Estudos

Unidades Curriculares
1º Semestre	ECTS
História das Ideias e das Instituições Educativas	5
Teoria Social e Educação	5
Psicologia da Educação e do Desenvolvimento	5
Fundamentos Epistemológicos da Educação	5
A Biblioteca Escolar /CRE como Factor de Desenvolvimento Pessoal e Académico	5
Professor Bibliotecário: Desenvolvimento de Novas Competências	5
2º Semestre	ECTS
Metodologias de Investigação em Educação. Projeto de Investigação	8
Metodologias de Investigação em Biblioteconomia. Projeto de Investigação	8
Organização e Funcionamento da Biblioteca Escolar/CRE	6
Gestão da BE/CRE e Tratamento das Colecções	8
Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação	5
Seminários – Grandes Temas da Educação e da Biblioteconomia	3

A frequência, com aproveitamento, do Plano de Estudos do Curso de Pós-Graduação em Bibliotecas Escolares e Literacias do séc. XXI, dará acesso à candidatura ao 2º ciclo /Mestrado em Bibliotecas Escolares e Literacias do séc. XXI da ULHT de Lisboa. Os candidatos, poderão ficar dispensados da frequência de Unidades Curriculares do Plano de Estudos de 2º Ciclo / Mestrado, mediante processo de creditação de competências (DL nº 74 /2008 de 24 de Março).

Candidaturas

1ª fase: 23 de Maio a 29 de Julho
2ª fase: 15 de Agosto a 23 de Setembro